让你说出新意

      在教师招聘考试中，说课是很普遍的一种面试形式，主要考察考生对教材教法的把握和语言表达等综合素质。随着说课在教师招聘考试面试中运用得越来越广泛，考生对说课也了解得越来越多，但还是有很大一部分考生认为说课很难。当然，这个“难”并不是因为他们不知道该怎么说，而是不知道该怎么把它“说好”。确实，短短的10-15分钟的时间里，同一组的考生基本都是说同一篇课文，在大家的内容都差不多的基础之上，怎么去优化，怎么达到脱颖而出的效果，这就需要考生多下一些功夫了。其实，想要说好课，还是需要技巧的，下面之翼教师来为大家一一揭秘。

      技巧一：手势的运用。很多考生在说课的时候不知道手该怎么放，或者就是直接把手交叠着放在前面，自始至终都不会有任何手势语的辅助，这样的说课会让人觉得非常枯燥和乏味。因此，建议大家在说课的时候应该增加一些手势来辅助自己的表达，这样才能增加说课的生动性。并且，增加了一些手势，对于缓解考生的紧张心理也是非常有帮助的。但是，在运用手势的时候，考生应注意尽量少做手心向下的手势，因为这往往代表消极的意思。如果做手势，不要只是小范围的做，这样就变成了小动作，应注意伸出去的手要大方有力度，不能软绵绵的。并且，一个手势也不要重复太多次，不然就变成了习惯性动作。考生应尽量使自己的每一个手势都达到赏心悦目的效果。

      技巧二：表情的运用。很多考生由于紧张的原因，从进考场到出来，整个过程表情都非常拘谨和严肃，无法令人产生好感。当然，在高压的状态下，人的紧张是在所难免的，但考生应注意在人际交往中，表情有着非常重要的作用，具有极强的感染力。所以，在面试的时候，考生如果能尝试着放松面部肌肉，带上适当的微笑，那么相信评委也会被你感染。并且，作为教师，大众对这一群体的刻板印象就是“亲切、具有亲和力”，因此，适当的微笑对考生能起到加分的效果。当然，并不是说自始至终考生都要保持微笑，在说课的过程中考生也可也有一些变化性的表情，如在提出问题的时候，可也适当的加上一些皱眉头或疑问的表情，这样一来，说课就更加生动了。

      技巧三：眼神的运用。俗话说“眼睛是心灵的窗户”，眼神就是沟通心灵的桥梁。在说课的时候，考生也应当适时的跟评委进行眼神的接触和交流，不要躲闪和飘忽。只有这样，才能给人一种自信、大方的感觉。

      技巧四：语言的运用。很多考生认为，说课的语言应该的严肃的，因此，整个十分钟的说课运用的都是间接性的语言，显得非常乏味。当然，说课的时候是以间接性的语言为主，但并不代表整个过程中都只能运用这种间接性的陈述，考生可以适当的运用一些讲课的语言来增加说课语言的生动性和趣味性。建议大家在说教学过程的时候，可以多采用一些课堂教学语言，如在对学生提问的时候，和在例举自己是如何教授某一知识点的时候等。但是考生要注意的是， 在运用课堂教学语言的时候，前面一定要有一些指示性的用语，如“我会向学生提出以下问题”、“我会告诉学生”、“我会这样跟学生说”、“我会设计如下的导语”等。并且，在说完讲课语言之后，在讲课语言和间接性语言进行衔接的时候，考生可以先进行短暂的停顿，再接着往下说，这样也是给评委一个心理上的缓冲。

      综上可看出，其实说课也是一场很生动的表演，考生只要把以上几个技巧都运用恰当了，就一定能拉开和其他考生的差距，进而吸引评委的目光，为自己赢得一个比较高的分数。